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5、图书馆怎么防盗
最近，或历史上有哪些黑客入侵无线网络的事件啊？？是无线入侵啊，如盗取密码什么的？谁能告诉一下呀~
黑客不会攻击没有技术含量的无线网络。他们也是有其自身的职业道德的。以下列举出名的黑客：
历史上著名的黑客
1． Kevin Mitnick
凯文·米特尼克（Kevin David Mitnick，1964年美国洛杉矶出生），有评论称他为世界上“头号电脑骇客”。这位“著名人物”现年不过49岁，但其传奇的黑客经历足以令全世界为之震惊。
2． Adrian Lamo
艾德里安·拉莫（Adrian Lamo）
Adrian Lamo：历史上五大最著名的黑客之一。Lamo专门找大的组织下手，例如破解进入微软和《纽约时报》。Lamo喜欢使用咖啡店、Kinko店或者图书馆的网络来进行他的黑客行为，因此得了一个诨号：不回家的黑客。Lamo经常发现安全漏洞，并加以利用。通常他会告知企业相关的漏洞。
3． Jonathan James
乔纳森·詹姆斯(Jonathan James），历史上五大最著名的黑客之一。
16岁的时候James就已经恶名远播，因为他成为了第一个因为黑客行径被捕入狱的未成年人。他稍后承认自己喜欢开玩笑、四处闲逛和迎接挑战。
4． Robert Tappan Morrisgeek.
Robert Tappan Morrisgeek.美国历史上五大最著名的黑客之一。
Morris的父亲是前美国国家安全局的一名科学家，叫做Robert Morris。Robert是Morris蠕虫病毒的创造者，这一病毒被认为是首个通过互联网传播的蠕虫病毒。也正是如此，他成为了首个被以1986年电脑欺骗和滥用法案起诉的人。
5． Kevin Poulsen
凯文·普尔森，全名凯文·李·普尔森（Kevin Lee Poulsen），1965年出生于美国的Pasadena。他常使用马甲“Dark Dante（黑暗但丁）”作案，因攻击进入洛杉矶电台的KIIS-FM电话线而出名，这也为他赢得了一辆保时捷。
怎么制作网上图书馆系统
1 图书馆主页的设计
1．1 确定设计思想及主页功能
网络时代的图书馆是以网络为中心而不是以图书馆建筑为中心，以检索为中心而不是以收藏为中心，以最终用户独立使用为中心而不是以图书馆员的参与为中心，以数字化资源为中心而不是以印刷类资源为中心。同时，图书馆的服务对象与以前相比范围也扩大了，不再仅仅是迈进图书馆门的读者，还有从网络上进入图书馆、不与图书馆工作人员谋面的、校内校外的众多用户。那么网上用户如何了解和利用图书馆，在一定程度上，图书馆主页恰恰可以在图书馆和网上用户之间起到桥梁和沟通的作用。因此，在网络上建立主页并不是圈地划圈，为了占有一席之地，而是要充分揭示本馆的信息资源、方便读者检索和利用图书馆的资源、围绕教学和科研收集网上资源。可以说，一个好的、功能强大的主页能使图书馆的业务工作和服务范围得到最广泛、最深入的延伸。一般来说，主页应具备宣传、信息查询、信息服务及商务处理等功能。具体针对一个高校图书馆来说，其主页应包括以下模块：
（1）基本情况：包括本馆发展历史及藏书情况；图书馆机构设置；服务内容与工作时间安排、规章制度；图书馆建筑平面图等。
（2）信息服务：包括书目信息检索、期刊信息检索；光盘信息检索、电子出版物检索；本校读者信息检索等。
（3）网络导航：包括国内高校图书馆、国外高校图书馆；本地区或国内其他热门信息站点；国外热门信息站点等。
（4）其他功能：包括电子公告栏；新书通报；最新动态；疑难解答；网上图书征订、续借等。
1．2 收集资料和设计网页结构
根据主页的基本功能，有的放矢地对本馆现有资源进行收集和整理，针对主页的主要功能决定有关资料的取舍。同时还要准备一些页面制作的素材，如图片、动画、声音、按钮等，这些资料可以从网上获取，也可购买网页素材光碟，有些还可自己制作。在确定了主页的设计目标和备齐有关资料素材之后，还须制定主页的基本架构。如本馆的主页应分几层，主页有何内容，下一级网页又有哪些内容，在哪里插入图像和声音等素材，都应事先规划好。
2 主页制作
2．1 网页的定位
网页的定位既是整个网页设计的基础，又是网页设计的最终目标及总体指导方针。一旦相应的目标确定之后，所有后续工作均将围绕这一中心展开。高校图书馆的网页建设，关键在于了解用户群和用户需求，充分体现馆藏和各种媒体资料，不仅为教学、科研服务，而且为地区经济、文化、技术等的发展提供更方便的服务。
2．2 选择网页制作工具
制作网页可分为4步：制作页面；制作网页中的图像；加入动态效果和交互式动画，使网页更加动人；对网页、图片进行优化压缩，加快网页传输速度。目前，供以上几步制作的工具有FrontPage，Dreamweaver，Fireworks，Photoshop，Flash等，可根据网页用途去选择，做到网页创意新颖、内容丰富、引人入胜。
2．3 上网浏览
当页面编辑基本完成后，我们就可将页面先传送到本地网站上进行预览，不妥之处还可修改，之后再传送到本馆的Web服务器上供网上用户使用。
2．4 网页的发布
建成网页并未大功告成，还需在一些搜索引擎中注册发布，并且通过购买搜索引擎中某些关键字的搜索排列名次，得到更多用户的访问量。
2．5 制定与规划主页的系统和网络需求
一个主页的系统和网络需求首先取决于对该站点预期的使用情况及其增长的预测；其次，也需要结合本校实际情况进行科学合理的安排。从Web服务器的功能可靠性和安全性等方面考虑，Web服务器要有足够的内存和快速的处理能力，不妨配置双服务器，一个专用于访问，另一个用于备份和分配网络负载。
2．6 制定和完善网页安全机制
图书馆网页是一个开放性的信息库，它为黑客入侵、病毒感染、用户侵权以及恶作剧者提供了可乘之机。因此，我们必须制定、完善网页安全机制，根据网页内容的安全级别，可有针对性地采用各种安全措施，如防火墙、加密、端口保护等。
3 主页建设中应注意的问题
3．1 美观大方朴实无华
图书馆的主页，既不能等同于一般的商业站点，过于复杂、活泼和与众不同，又不能等同于一般的学术站点，过于严肃。它既要有一定的学术性，是图书馆服务的延伸和开展学术争鸣的园地，又要具有一定的艺术性，是读者的第二课堂。因此，在进行页面设计时，一方面要求结构合理，易于导航；另一方面要求色彩和谐，网页图片紧密配合内容，浑然一体，有一定特色。同时，我们可以使用模板（Template）创建统一风格的页面。
3．2 网页的链接
为了便于用户浏览，网页的纵向链接不宜太多，一般采用树形结构，结构深度应限制在3级～5级之中。重要信息或最新信息最好直接设计在主页上，并时常更新，以增加其吸引力。
3．3 明确内容和对象
在创建新的网页之前，首先应该考虑网站的内容，仔细考虑网站内容的组织，包括网站功能和你的用户需要什么，你的整个设计都应该围绕这些方面来进行。内容的编写应该力求文字简洁、有条理、清楚、易懂，不至于引起误解。尽量避免使用专业术语，如果必须使用，也最好提供相应的注解。语言应该生动、友好、尊重用户，切忌生硬。
3．4 针对本校专业设置热门站点
除了本馆的数据资源外，我们还可利用网上他人资源，在网页中设置与本校专业密切相关的热门站点，为来馆读者提供更为便捷的服务。最好是能针对本校的重点专业系统地建立网页导航，形成颇具特色的信息服务，使本馆站点成为读者关注的热点。
3．5 高校图书馆的网页应突出本校特色
网页作为高校图书馆的电子窗口，在共性一致的前提下，要突出本馆特色。在栏目设置中，可增设一些个性化的栏目。如在“馆情介绍”部分，增加现任馆长、馆员风采、馆舍风貌、图书馆大事记、岗位职责等栏目，既可向用户展示多姿多彩的风貌，又能让用户了解图书馆发生的一些重大事件，还可以公开接受用户对图书馆各岗位工作的监督。
3．6 网页应有中英文对照版
作为一个高校图书馆要争创一流，国际交往是必不可少的，而对国外推荐的手段之一就是网页的英文版，而英文版网页的页面除了中文版所列项之外，还应针对外籍人士的习惯作一些必要的改进，用足够的吸引力来吸引众多的国外读者和用户，从而使本馆能在国际图书馆舞台上占有一席之地。
3．7 图片等素材的使用
适当地使用图片、声音等素材能使主页显得生动活泼，起到画龙点睛的作用，这样可以在众多的网页中吸引读者的注意力。但是，图片的使用必须和内容紧密配合，形成一个统一的感觉；同时，不能过多地使用图片，否则不仅会使网页显得杂乱无章，而且还会影响网页的下载速度（图片文件大小最好控制在50 kb以下）。
3．8 经常更新主页内容
一个主页设计完毕并不意味着万事大吉，而是主页更新和维护的开始。主页更新包括主页版面的更新和主页内容的更新，陈旧的主页和过时的信息会使访问者厌恶，并使图书馆失去大量的读者和用户，尤其是图书馆自身信息和文献信息的变化更应做到随时更新。
3．9 要考虑网页浏览兼容的问题
目前Web浏览器的种类很多，其特点和性能各异。因此，我们在制作网页时就要考虑用户浏览器类型这个问题。有些先进技术，如声音、视频播放、虚拟现实等要考虑在通常的浏览器中能否实现，否则你做得再好，别人也享用不到。另外，同一个网页在不同版本的浏览器上浏览，其结果也可能大不相同，一般来说，高版本兼容低版本。因此，我们可以在网页中加入“建议用户使用XX以上版本，XX浏览器，XX显示模式浏览”的字样。
小学生上网弊大于利
辩论词
正方一辩：谢谢主席！各位老师、同学、对方辩友，大家好！
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。
反方一辩：谢谢主席！各位评委老师，同学们、大家好！刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。
刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝您对小学生上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中，小学生上网已带来了诸多危害：
其一，据一项调查显示，不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
其二，小学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上"网络疏离症"，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，真可谓鞠躬尽瘁，死而后已！
所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？
其次，从质上说，我们今天讨论特定主体是小学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了小学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。
所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律，但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的，在网络世界里，人类社会现存的法律，就好像一条条"在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼"。所以，在目前及可预见的将来，网络的种种弊端仍然存在。也许将来某年某月某日，网络将成为一方净土。但一万年太久，我们只争朝夕，现实是网络已经对中学生的身心构成了不同程度的伤害。
同学们，面对我们的伙伴自投罗"网"，而一"网"情深，为避免"网"事不堪回首，我们呼吁该下网时就下网，清清爽爽好时光。
正方二辩：各位老师、各位同学、对方辩友大家好！首先我想指出对方辩友在刚才陈词时犯的一些错误。 首先，对方辩友说美国有80%的教师、图书管理员经过调查发现，他们的孩子不能通过网络来提高成绩，可是我要问对方辩友，现在成绩能代表素质吗？我们国家现在正在推行素质教育，如果你们光讲成绩，那岂不是又回到了应试教育的死圈子里吗？
还有对方辩友举出种种的特例来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，像工业革命以及各种封建生产关系等，虽然在刚产生时造成一定的坏影响，但我们能否定它的伟大吗？
目前我国正在推行素质教育的政策，在信息时代里，网络与素质教育可以说是一家人，其原因是网络可以打破时空界限，达到人们在任何时间，任何地点，相互之间的互动交流，网络这个优势对素质教育帮助极大，可以说是给素质教育工作推上了双翅。
由于网络对素质教育的帮助，目前出现了"网上远程教育"这个名词，中学生可以通过网络周游全球各地名牌学府，访问著名的图书馆，查询任何所需资料，足不出户就可参与学术研究，通过互联网从广泛的范围内选择适当科目进行深造，借助在线公布的课程资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。例如，北师大实验中学前几年就与北京电报局合作在东方网景网站上推出了北师大实验中学网校，实行同步教学，每周网校教学内容全部由实验中学年级各学科各周进度保持一致，读者在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。
目前，我国好学校和好老师并不多，不能完全满足所有好学的学生对知识的渴求，互联网可以把原来限于有限时空里的优秀教学内容无限扩大，所有能上网的小学生都可以在网上接受到全国一流小学的良好教育，所以上网就显得尤为重要。
反方二辩：各位评委、各位同学，大家好！刚才对方辩友说上网可以查资料，但是小学生上网就是查资料吗？同时对方把"上网"等同于"网上教育"这不明摆着偷换命题吗？那么你对许多中学生网上聊天、搜寻色情信息，作如何解释呢？这就是所谓的"教育"吗？
下面我将系统地陈述小学生上网所造成的种种弊端：
第一、网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高小学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少小学生，因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关，一旦学生接触到这些信息，那后果将不堪设想。
第二、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。
第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。
第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。
最后，我提醒对方辩友不要对大量事实听而不闻。
四库全书在八国联军入侵北京时有没有被抢走
《四库全书》完成至今的两百年间中国历经动乱，《四库全书》也同样饱经沧桑，多份抄本在战火中被毁。其中文源阁本在1860年英法联军攻占北京，火烧圆明园时被焚毁，文宗、文汇阁本在太平天国运动期间被毁；杭州文澜阁藏书楼1861年在太平军第二次攻占杭州时倒塌，所藏《四库全书》散落民间，后由藏书家丁氏兄弟收拾、整理、补钞，才抢救回原书的四分之一，于1881年再度存放入修复后的文澜阁。文澜阁本在民国时期又有一次大规模修补，目前大部分内容已经恢复。因此《四库全书》今天只存4部，其中文渊阁本原藏北京故宫，后经上海、南京转运至台湾，现藏台北故宫博物院（也是保存较为完好的一部）。文溯阁本1922年险些被卖给日本人，后从沈阳故宫转运至兰州，藏甘肃省图书馆，文津阁本现藏中国国家图书馆，而残缺的文澜阁本则藏于浙江省图书馆。
1966年10月，为保护《四库全书》安全，经中央有关部门协调，辽宁省将文溯阁《四库全书》秘密运至兰州，藏于山中。目前，辽宁有关人士要求归还，以“书阁合璧”。甘肃方面也修建藏书楼，加强保护。文溯阁《四库全书》其最终归属仍未定。
民国初期，商务印书馆影印了《四库全书珍本初集》。台湾商务印书馆影印出版了文渊阁本《四库全书》。上海古籍出版社曾将之缩印。1999年上海人民出版社以及香港中文大学分别出版发行文渊阁本《四库全书》电子版。
图书馆怎么防盗
图书馆防盗可以安装防盗系统，也可以使用防盗仪。
图书防盗仪器能有效地防止了丢书、方便简化了管理、有助于提高工作效率、有助于创造良好的办公和阅读环境。
随着科学技术的不断发展，图书馆开架管理在方便读者自由选择、提高图书阅读利用率、提高图书馆工作效率等方面体现了图书馆在顺应时代发展方面的一大进步，但与此同时，开架服务所产生的弊端--丢书、撕页也是管理工作中较为突出的问题。如何在图书馆布局方面充分考虑开架服务的自身特点，充分发挥它的优越性，同时采取种种辅助措施减少开架服务所带来的不便，是每一个图书馆工作者值得探讨的课题。
电磁波图书防盗系统作为直接、有效的防盗措施在实践中得到了广大图书馆一致的认可。
防盗仪工作步骤：
① 将图书防盗专用耗材-磁条粘贴在图书夹缝中，隐蔽性很好。
图书馆防盗仪使用流程
② 在图书馆的借阅通道或总出入口处安装图书防盗天线
③ 正常办理借阅手续的图书经过专用消磁设备使磁条失效或从防盗天线侧面递送过去，借阅完成。
④ 未正常办理手续的图书（付着磁条的图书）经过出口时，图书防盗天线检测未消磁图书并发出声光警报，借阅者补办借阅手续。
图书馆防盗报警系统是一套基于GSM无线通信技术和计算机通信技术的安全防盗报警系统，当图书馆有人非法入侵，或者发生火灾等紧急情况时，这套防盗报警系统会发出报警信息来提醒和通知管理员或现场人员。监控报警中心的作用是接收、处理和管理各个报警子系统（报警主机）发来的报警信息，并对报警信息进行存储记录；报警主机用来接收和处理探测器发来的信号，做出分析判断后再发给报警监控中心处理。探测器就是防盗报警系统的眼睛和耳朵，用来收集监控区域的一切不正常的情况，当被探测器探测到非正常情况后就会传递一个报警信号给报警主机。
数字图书馆能否完全取代传统图书馆
齐河县图书馆袁军英 付礼媛 李红梅 作为新技术产物之一的数字图书馆，是进入90年代以后产生的一个全新的概念。随着计算机技术的迅猛发展，特别是网络技术﹑数码存储与传输技术等的全面普及，使得人们对文献信息的加工﹑存储﹑查询﹑利用等方面有了新的要求。因此，数字图书馆也就应运而生。它是一个新生事物，在数字图书馆发展的同时，作为集人类知识和文化象征为一体的传统图书馆在这场新的技术中面临着深刻的变革与冲击。目前，在图书馆界甚至整个学术界还没有一个被广为接受有定义。从众多的定义表述中其中认为数字图书馆是：以组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务。图书馆的所有载体的信息均能以数字化的形式获得，包括所有联机采购﹑编目﹑公共查询；对各种信息资源的检索，通过网络组织读者访问外界数字图书馆和文献信息数据库系统，如电子杂志﹑电子图书﹑声像资料﹑动画片﹑影视片﹑多媒体资料等；用计算机系统治理图书﹑期刊等的读者服务；图书馆利用网络连接到全球各个角落，让人们很方便地共享资源。这一概念为大多数人接受。现在有一种观点说：“传统图书馆在不久的将来就要被数字图书馆所取代”。这一观点是否正确，我们将从传统图书馆与数字图书馆的比较的角度来进行探讨。一、传统图书馆和数字图书馆在现代社会中的地位和作用 无论是在传统的图书馆内建设一个数字图书馆，还是另外建立一个数字图书馆，实质上数字图书馆都是传统图书馆的数字化发展，是在传统图书馆的基础上发展起来的。因此，在论述数字图书馆之前，我们有必要先讨论一下传统图书馆的社会地位和作用。1、传统图书馆的社会地位和作用 图书馆的社会地位取决于它在社会活动中所起的作用，因为人类社会的发展，在很大程度上依靠信息的交流。在整个社会信息交流网中，图书馆从它诞生的那天起就有着独特的作用。 收集、保存人类文化遗产。图书馆产生的首要目的，就是为了满足保存人类文化遗产的需要。因为有了图书馆这一机构，人类社会实践所取得的经验、文化、知识才能得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。图书馆所贮存信息的历史悠久性、多样性、系统性充分体现了图书馆有着收集和保存文化遗产的功能，这是其他信息交流机构所没有的。现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。图书馆具有学校课堂教育所不能替代的教育功能。图书馆能进行个别教育，能进行反复教育，能进行需方教育，提高学习者的学习能力。 传递科学情，是现代图书馆的一个重要职能。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为从事科学情传递工作的物质条件。在信息社会，图书馆的科学情功能将得到加强。 开发智力资源。图书馆收藏的图书资料，是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源的加工、处理，是对这种智力资源的开发。同时，图书馆将这些图书资料提供利用，是开发图书馆用户的脑力资源。换言之，图书馆承担有人才培养的职能。提供文化娱乐。传统图书馆所具有的独特作用，使其在人类社会发展中具有十分重要的地位和价值。2、数字图书馆应该比传统图书馆具有更高的社会地位及社会作用 数字图书馆是对传统图书馆的继续。众所周知，图书馆的基本职能和宗旨是对文献信息的采集、存储、处理、检索与传播，并采用一切手段为社会提供最大限度的服务。文献信息的检索与传播是图书馆的最终职能。不论图书馆如何发展变化，图书馆的职能与宗旨都不会变，尽管数字图书馆的出现从根本上改变图书馆收集、组织、传递和利用文献信息的方式，但这只是方式上的变化，它的职能并没有发生改变。另外，由于数字图书馆的发展，人们担心传统图书馆下的纸张出版物会逐渐消失，会对传统图书馆的生存产生很大的影响，其实，这种现象是不可能出现的，印刷型出版物有它自身的优势，印刷型出版物阅读方便，而便于携带，它可以随时随地地阅读，它比较适合各种层次的读者阅读，数字化文献和电子出版物只能适应一定层次的读者，有人曾做个调查，把电子出版物当作首选读物，数字化的结果不仅没有减少纸张的使用，相反却增加了纸张的使用。 各国目前正在进行的数字图书馆建设，都主要由图书馆界在承担，数字图书馆的馆藏内容，也就是各种数据库的内容，可以说将会完全包含传统图书馆原有馆藏中的精华部分。从这个意义来说，数字图书馆完全能继续传统图书馆所贮存的信息特点和独特的社会功能。 数字图书馆是传统图书馆的发展。数字图书馆不仅仅是传统图书馆继续，而且是图书馆发展史上的一次深层次变革，是图书馆自动化、现代化的高级阶段，是图书馆事业发展的继续。在服务手段、服务质量、提供信息的广度和深度等方面它都比传统图书馆有了质的提高。此外，数字图书馆的馆藏内容不但包含了传统图书馆馆藏中的精华部分，而且还有所扩展，可以将因特网上的各种有价值的信息经过整理后作为本馆的虚拟馆藏，也可以购买商业性的数据库作为本馆的馆藏，所以数字图书馆的馆藏内容要比传统图书馆更为丰富。二、与传统图书馆相比，数字图书馆存在的不足之处 1、传统图书馆的信息来源是固定的，都是通过有组织的分类和整序。文献资料只要不遗失,过了几十年还会存在.读者需要时还可以找出来。而网络中的信息都不是固定不变的。今天我们从网上检索到的信息，几天后也许就检索不到了，也许被移到另一个地址去了，也许根本就被其主人删掉了。这说明网上的信息很难做到像传统图书馆的馆藏那样具有信息资源完整和有序化。另外，通过互联网能够免费检索到的内容基本上是一些大众化的信息，真正有价值的信息和数据库是需要订购和付费的。 2、传统的文献信息资源在进入公共传递渠道之前，都要经过权威机构的审查和认定，并由各图书馆进行认真审查和筛选，这样，就保证了信息来源的有序性和价值性。而在网络环境下，政府部门、学术团体、社会组织、商业部门以及任何个人都可以在网上发布信息，虽然内容庞大，但都是一些没有经过整序的。这样，网上信息的真实性和可靠性就难以得到保证。另外，数字图书馆的安全问题也是困扰其发展的又一因素，由于数字图书馆是建立在数字化基础上的，因意外事故或人为等原因有可能造成数据内容丢失,内容被篡改和破坏。再加上信息传输的网络化，网络中的主机极易受到非法入侵者的攻击。同时通过网络传播的计算机病毒，其破坏性也非常大并且较难防范。再一个就是多文种、跨语言处理的通行问题，多媒体多内容的统一检索和资源的交叉连接问题，大规模的学术信息，长期保护和保存的问题，网络的知识产权问题等。三、数字图书馆不能完全取代传统图书馆 众所周知，图书馆有保存人类文化遗产、进行社会教育、传递情、文化娱乐等职能，而其中有些职能由传统图书馆来担任更合适。首先，从图书馆的发展历史看，保存人类文化遗产的功能是图书馆最古老的职能，所保存的这些人类文化典籍都能实现数字化，但原书不会因此而毁去，而是将永远作为各民族的文化财富被保存下去 其次，图书馆具有进行社会教育和文化娱乐的职能，只要是公共图书馆都收藏有丰富的文化娱乐方面的书刊，人们在图书馆优雅的环境里或借回自己家中在任何什么地方，都能以舒适的姿势、放松的心情阅读书刊，一方面进行消遣，一方面从中得到启迪。这种效果是目前数字化文献所无法达到的；而更重要的，传统图书馆作为一种文化象征，就如博物馆、足球场等其他文化设置一样，起着营造文化气氛，凝聚文化气息的作用，人们需要这样的文化氛围。但是在履行传递情和提供知识来进行社会教育的职能方面，传统图书馆在传递信息的速度、广度和深度方面则无法与数字图书馆相比。当然，数字图书馆也有许多局限性或脆弱性。应该说，数字图书馆是传统图书馆的发展，是以传统图书馆为基础，仍是传统图书馆的组成部分，其构成因素、特征、功能、作用不完全相同，从而形成了两个不同的体系，各有相对的独立性，各有自身的脆弱性和局限性，两者又具有不可分割的联系性。所以，数字图书馆和传统图书馆两者不是相互排斥，而是共存互补，相互结合为一个有机的混合体，这不仅是自身发展的需要，也符合社会发展与需要。 综上所述，在对待数字图书馆和传统图书馆这一问题上，人们应保持一个较为清醒和理智的认识。在数字图书馆的建设中，既要肯定其先进和积极的一面，但也不能否定传统图书馆和作用和价值，而应根据一个较为清醒和理智的认识。在数字图书馆的建设中，既要肯定其先进和积极的一面，但也不能否定传统图书馆的作用和价值，而应根据情况合理建设数字图书馆和充分利用传统图书馆，使其进行合理配置和协调发展。