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少儿编程学的人多不多
目前正处于上升阶段，从14年到现在，经历了5年了，可以看到市场在快速升温。而且前段时间由于数学杯赛被禁的比较多，兴趣导向的少儿编程，加上高考开始考Python，学习的人现在变多了。有渔编程的回答希望能帮助到你！不懂可以继续追问
为什么身边很多人送孩子去学编程呢？
学编程门槛比较低，只有你喜欢这个行业，喜欢电脑，理科学的比较好就可以学习，还有就是这个行业好就业，工资收入比较好，不过搞软件的工作还是比较辛苦的
很多孩子都在学编程，可我觉的我家孩子还小，一年级能学吗？
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少儿编程是一门很综合的学科，不仅可以提高孩子的数学思维和逻辑思维能力，可以让孩子更聪明，同时还能提高孩子自己解决问题、抽象逻辑思维能力、专注力、分析问题、试错的能力，养成严谨的习惯。少儿编程是能够把抽象思维转化为具体思维最好的载体，核心就是通过分析问题最终解决问题。
童程童美未来教育研究院通过汇聚具备国际视野的教育专家团队集体智慧，结合中国素质教育发展实际，提出了数字公民以及未来领袖胜任力模型，以及“1+X”素质教育新模式，始终致力于帮助每一个中国家庭构建适合自己孩子特点的家庭教育系统。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】
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少儿编程国外学的人多吗，国内呢？
少儿编程国外学的人很多，国内现在也是一种就行趋势，编程对于培养学生的计算思维能力很有帮助！
少儿编程的现状和未来发展
编辑要从娃娃抓起,要么编程,要么被编程.现在我们把少儿编程定义为一种通识教育,大众化的教育. 这已经是不争的事实啦.
“尽管孩子们未来的事业可能和编程不沾边,但通过编程学习的“化复杂为简单”的做事哲学,以及分析、解决问题的能力会让他们受益终身。
01 少儿编程学习的目的
少儿编程的目的,是让孩子们在学习中爱上思考,学会运用工具去了解事物运行的本质。从智力开发上来说,学编程并不意味着将来就要从事计算机开发工作。通过学习编程,孩子获益更多的是思维的逻辑性、缜密性和创造力的提高,这些对他们的发展和基础教育都有促进作用。
未来30年是人工智能的伟大时代,50%的工作岗位将会被人工智能取代.学编程会让孩子的未来充满更多的可能性。不仅教会孩子们编程的技能,更重要的是用编程的思维和方法,去有逻辑的分析问题,解决问题.这是在人工智能时代立于不败之地的核心能力。
02 少儿编程是人工智能的必然趋势
人工智能俨然已是未来趋势,编程也不再是少数人的兴趣,而是与大多数人都息息相关的内容。 编程培养的是孩子的综合能力, 例如逻辑思维能力每一条程序都是严密的逻辑, 观察力编写程序的过程中必然会出现问题, 需要自己不停尝试和仔细观察, 从而发现问题并解决, 主动思考的能力如何让作品使用的更好都需要孩子自己去思考, 实践能力所有的工作都需要孩子自己动手去做.
少儿学编程,最重要的是培养其编程思维和计算思维,是一种思维习惯的培养。除此外,孩子们可以自己做些简单的小网页,小游戏,实现一些小功能,这样孩子就能从技术的角度对身边各类软件有更深的启蒙认知.少儿学编程,其目的不是学会编程这项技能,更不是让孩子为做程序员这项职业做准备.编程要想学的好,其必然是以扎实的文化课做支撑的.
03 编程教育≠敲代码
中国教育部发布的全球第一本人工智能教材将要进入高中生课程、以及今年1月16日，教育部明确表示编程成为普通高中信息技术课的必修内容，名校的自主招生也越来越青睐会编程的孩子。
然而在很多家长的眼里认为，让孩子学习编程，就是单纯的去敲代码，以后当程序员吗？
许多家长支持孩子学编程非常重要的原因是：编程具备奥数的一些优势，有助于提高孩子的逻辑思维，
所以编程热在国内悄然兴起，很多家长也看到编程的重大利好，以及国家教育的紧迫性。
然而更多家长，一边想让孩子快点接受编程教育，一边又怕怕敲代码太难，孩子学不会。还会担心即便花了昂贵的学费，最后对于孩子的学习收效会甚微。
现在，必须要纠正有此观念的家长这种错误思维！
编程≠敲代码
编程≠敲代码
编程≠敲代码
就像我们让孩子从小开始学英语，不见得是期望孩子将来成为英语老师或翻译官，而是为了给孩子以后的语言交流、接受国际教育打基础。
同样，孩子学编程并不是一定要长大后成为程序员或者IT开发者，通过编程，他们除了能学会跟计算机交流，更多地是在学习一种“编程思维”，并且培养独立思考和解决问题的能力。
少儿编程培训课程有用吗，为什么越来越多的孩子开始学了？
上个月双十一，很多爸爸妈妈在直播间买网课，网课的销量比去年增加了649%，其中最受欢迎的就是“少儿编程”课程。可能有很多父母孩子观望，我家孩子今年小学二年级，已经接触机器人编程2年了，图形化编程接触了1个月，我来给大家分享一下我的个人经验和想法。
少儿编程是智商税吗？
我家孩子接触过三位编程老师，两位机器人编程老师，一位图形化编程老师。之前我觉得少儿编程确实是有点智商税的意味。在我看来就是老师教孩子认识零件，认识模块，然后拼搭出一个作品。这个作品超过50%的想法都是来源于老师。但是听了孩子感受以后，我认为少儿编程不完全是智商税。
少儿编程的过程，其实不是我们想象的写代码那样。而是孩子通过模块的组合变化，来实现自己的目的。
就像从家到学校，有好几种走法，有的省力、有的省时间。编程也是如此，同样的效果，方法可能有很多种。
有的老师固化模式，只让孩子跟着他的思路走，我认为这就是智商税。
有的老师，会把模块的操作方法和效果表达清楚，让孩子用自己的方法解决问题，结果就是有好几种不同的方法都解决了问题，我认为这就不是智商税。
孩子有没有必要学习少儿编程？
我家孩子一直在学习，一个是因为孩子喜欢，另一个原因是我认为这是未来的趋势。
♦️2018年开始，就有不少省份把少儿编程列入必学科目，与孩子升学成绩挂钩，国家亦是在推进编程教育的步伐。
北京、广州、深圳、武汉、西安五个城市的3-8年级学生，将全面试点学习人工智能与编程的全部课程。在未来，编程也可能从现在的“选修”，过渡到未来的“必修”。
♦️对于孩子来说，机器人编程就像是积木的拼搭，孩子不在乎它的难易，只在乎自己是否对它感兴趣。
♦️学少儿编程对孩子的逻辑思维有很大帮助。
从拼搭上可以看出，这些小零件要是错放一个位置，有可能影响到最终成品的效果。编程的逻辑也是体现在这里。用错模块、模块放错位置、上下衔接不对，都会影响最后的展示效果。而这个过程，就需要孩子的逻辑思维来做支撑。
比方说：
让“机器人”的灯闪烁和音乐的节奏相呼应。
“机器人”的运动时间和运动距离，以及运动路线。
我们看起来很简单的一个“动作”，孩子却需要反复实验来验证自己的想法。
♦️机器人中会涉及很多物理的知识，会很好地帮助孩子理解物理知识。
一个秋千的模型中，秋千在摆动起来后，它的能量转化是怎样的？
小朋友经常玩的跷跷板，如何“玩”才会把比自己体重更重的小伙伴“跷”起来？
我家孩子学机器人编程时间比较长，所以动手能力是真的挺强，这两年一直在拼搭。而逻辑思维方面，从孩子的学习侧面反映，我认为孩子反应比我小时候快多了。
再说未来是智能时代，不论孩子未来是否会参与到智能机械的研究当中，智能化设备的日常使用应该是不可避免的。学与不学少儿编程，1在于孩子的兴趣，2在于家庭经济水平，3在于父母的重视度。所以，既然孩子喜欢，我就让孩子继续学习好啦。