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如何防止自己被校园暴力？
1、建立“事前预防胜于事后处理”观念
欲有效预防校园暴力行为之发生，首重建立预防观念“宁可事先花一块钱、多付出一分钟”，老师、学生均应有此认识。
2、运用团队力量防杜校园暴力
结合学校所有人员力量对抗校园暴力事件;加强与学校与家庭联系，以整合力量全力教导学生;并与公安、社辅、医疗、司法等部门充分联系，以应不时之需。
3、明了学生个人特性及客观环境，以收防微杜渐之效
部分学生之所以有暴力行为，必有其原因，理性、客观分析其心理、生理、社会环境等，以诊断行为成因之后，方能拟定出正确之防治校园暴力对策。
校园暴力的危害有哪些，又该如何预防校园暴力呢？
学生是国家未来的栋梁之才，是国家的希望。青少年的健康成长关系到国家民族未来的前途和命运。
今天，我们来讲讲什么是校园暴力，青少年又该如何加强自我保护意识，避免校园暴力。
近年来,青少年犯罪总数已占到了全国刑事犯罪总数的70%以上。发生在中小学等未成年人之间的搜身、拦截、殴打、强行索取财物、人身伤害等现象屡屡发生,一些学校竟有10%左右的中小学生受到过不同程度的侵害。校园暴力事件中,中学生占比75%,也就是说,校园暴力事件多发于13-17岁之间的未成年人群体。
01
什么是校园暴力？
发生在学校内、学生上学或放学途中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为都是校园暴力。
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校园暴力的种类有哪些？
校园暴力可以分为语言暴力、肢体暴力、心理暴力和网络暴力。
语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,致使他人的精神和心理遭到侵犯和损害,属于精神伤害的范畴。
肢体暴力,最常见、最具体、最明显的一种,包括踢打同学、抢夺他们的东西等。另外, 校园性侵害也属于肢体暴力的范畴。
心理暴力,又称为“冷暴力”,它是最常见,也是最容易被忽视的,通常是通过说服同伴排挤某人,使弱势同伴被排挤在团体之外,或借此切断他们的关系连结,让他们觉得被排挤。
网络暴力是指通过网络发表具有攻击性、煽动性、侮辱性的言论,这些言论打破道德底线,造成当事人名誉受损。
03
校园暴力有哪些危害？
对受害者：
★造成肉体上的伤害;
★造成心理阴影,自信心不足,影响世界观;
★产生通过攻击弱者,寻求心理平衡的思想;
★产生负面情绪,做恶梦、恐惧、失眠, 进而出现身体疾病。
对施暴者：
★要承担受害者的治疗以及赔偿费用或者承担法律责任；
★施暴者如果一旦形成习惯,就会走向反社会人格,不再会用和谐的方式解决问题,一味依靠武力;
★暴力容易“结团”,如果不及时制止,容易让青少年走上犯罪的道路;
★校园施暴者不被老师和广大的学生接受,容易产生排斥的感觉,时间长了容易自暴自弃。
04
校园暴力产生的原因有哪些？
■自身的原因:
缺乏明辨是非的能力,自我约束能力较差;缺少法律意识和自我保护意识;遇事不能冷静处理,以暴制暴。
■家庭的原因:
父母文化水平低,教育方法不当;父母与孩子疏于交流,缺乏有效交流方式;父母外出务工,疏于管教。
■学校的原因:
教育方式以应试教育为主,忽视道德培养和法制教育,学生法制意识淡薄;忽视了学生安全防范教育,学生缺少防范意识和防范方式;教师缺乏耐心,对成绩较差的学生缺少关注。
■社会方面的原因:
多种不良文化诱导青少年实施犯罪。随着互联网等新媒体日益发展,一些不良媒体信息也对社会带来了严重的危害,青少年正处于身心尚未成熟的阶段,认知能力较差,模仿能力强,极易受到不良文化及信息的影响,从而受到误导,价值观和人生观发生扭曲。
05
如何抵制校园暴力？
1、强化法律意识,做知法守法的好学生。
2、强化纪律意识,约束我们的行为。
3、加强沟通,建立平等互信的人际关系。
4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏。
5、正确面对挫折,主动关心有困难的人。
6、积极参与文体活动,舒缓压力。
7、避免与社会青年的不正常交往，不搞小团体。
当你遭遇校园暴力
1. 千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力做斗争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。
2.可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。
3.不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
4.遇到危险记住拨打110报警求助。
防止校园暴力的方法
1.校园暴力 家庭有责
首先要避免家庭暴力在孩子身边或身上发生，对孩子造成错误的引导。要教导孩子解决矛盾的正确办法，防止孩子成为家中和社会上的“小霸王”。
建立监护人对校园暴力行为的“担责”义务和违法追究责任，加强家长、教师及学校等管教失职的责任要求。加大对校园暴力事件的惩戒力度，涉及违法、犯罪的，应依法予以严惩。
2.公共区域 应有监控
校园所有公共区域安装监控设备，加强上下学时间段对校门口及校园周边的安全巡查，制定校园伤害事件预防和处置机制。
3.施暴教师 必须清出
相较于高校，校园暴力更多发于小学和初中阶段，有时不光发生在学生之间，还有的是老师对学生施暴，尤其以幼儿园的最不能容忍。
怎样预防校园暴力
在我漫长读书生涯里面，经历过两种类型的校园暴力：一种是同学之间的欺凌，另一种是老师对学生的欺凌。
一、校园暴力的形式
（1）同学之间的校园暴力
可分为五个阶段：产生摩擦→互相咒骂→推搡拉扯→拳打脚踢→集体斗殴。小规模校园暴力，一般会停止在第三阶段——两人结下梁子，老死不相互往来。如果双方都失控，事态会变得很严重。
最容易出事的是青少年——自制力还是小孩，冲动却很大。我在读小学的时候，曾被几个同学围着抢零花钱；体格强壮的同桌掐着脖子，老师假装若无其事的上课……
（2）老师对学生的暴力形式
这得分阶段，如果是学生还小，反抗能力较弱，老师会倾向于采用行为上的暴力，并美名其曰以暴制暴；如果到了初高中的阶段，许多学生体格已经很壮实，怕挨揍，老师会采用语言上的冷暴力更多。
初三的物理老师，为了逼迫我们购买他出版的辅导书，坦言大家如果不买，物理课将不会再认真上，你们的中考别想考好了……
二、应对校园暴力的方法
（1）以暴制暴
人不应该有害人之心，但要有保护自己的本事。出门在外，父母不在身边，同学之间的矛盾，最好能自己解决。
可以练跆拳道或者散打，在无法沟通的情况下，能有自卫的能力。
（2）学会审时度势
如果实在沟通不了，被人围殴，最好的办法是逃跑，而不是逞一时之勇。
（3）广结善缘
平时多交朋友，多帮助别人，这样很多潜在的风险就会逐渐消失。
（4）学会利用发声渠道
留意影响力大的新闻媒体，记下官方的联系号码。
总结：从根源上杜绝校园暴力，是一件极其困难的事情，这需要家庭、学校和社会制度三方的努力。没办法改变环境，那就让自己先强大起来。
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如何预防校园暴力方法
自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想，这是当代中学生的普遍表现。因现实社会、人际关系方面的不正之风对正处于身心发展时期的孩子们影响极大，有的学生信奉“哥们义气”，结交酒肉朋友，甚至“两肋插刀为朋友”，寻衅闹事打群架，有的好强逞强，欺侮同学。很多时候他们不懂得如何控制自己的情感，当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，形成暴力行为，往往导致打架事件的发生。
俗话说，“心病还需心药治”，作为教师应努力提高心理健康教育的认识和能力，从维护学生心理健康、解决心理问题的角度，有针对性地采取措施，有效预防打架斗殴事件。如何避免校园暴力发生发生？我认为应该从以下几个方面着手：
一、首先要教育学生控制自己的情绪，加强学生社会技能训练，进一步提升学生处理人际冲突的能力。其次要建立流畅的学生冲突的申诉通道，加强与学生的互动，平时学生和老师、家长之间应有尽量多的平等交流机会，互相沟通增进感情，同时了可解决同学在班级内外所遇到的冲突和敌意。在这种形势下学生如果有什么委屈或遭遇暴力冲突，就会首先想到老师、家长，从而获得较为合理的处理方式。
二、充分发挥沟通的潜能。采取多种手段与家长沟通，如家访、电话交流、探病、家长会等（尽量不要请家长到学校，那样会造成家长和学生的反感情绪，不利于沟通）。通过沟通，灌输给家长正确的教育思想，引导家长采取合适的教育手段，协助学校进行教育管理。同时，与学生平等交往，做他们的知心朋友。在学习、生活中为他们排忧解难，让他们体验到老师的真诚与关爱。师生间产生一种介乎朋友、亲人的感情，学生遇到问题能够主动及时与我沟通，有利于及时发现问题苗头，及早解决。
如何预防校园欺凌，应对校园欺凌的正确方法
应对校园欺凌的方法：
1，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
2，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3，如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
5，如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6，要冷静面对，巧妙运用机智逃离。找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。